dimarts, 30 d’octubre del 2012

DIA MUNDIAL DE L'ICTUS

Ahir, dia 29 d'octubre, es va celebrar el dia mundial de l'ictus, també conegut com a accident cerebrovascul·lar, embòlia o feridura.

L'ictus, es produeix quan un vas que porta sang al cervell s'obstrueix per un coàgul (isquèmic) o bé, es trenca (hemorràgic), i per aquest motiu una part del cervell deixa de rebre la sang que necessita.

Els símptomes més freqüents en una persona que està patint un ictus, serien:
- debilitat o pèrdua de força o paràlisi en una meitat del cos.
- paràlisi o debilitat en una part de la cara.
- mal de cap intens. 
- pèrdua de visió d'un ull o de tots dos.
- pèrdua de la parla o parla incomprensible.
- manca d'enteniment del que se li diu.
- debilitat o dificultats per a caminar.

Una ràpida actuació (millor actuar durant les sis primeres hores),  és de vital importància, ja que, actualment, l'ictus és la primera causa de mort en dones majors de 65 anys, en homes majors de 70 i cada vegada s'estan produint més casos entre persones joves. Si teniu dubtes sobre si algú està patint un ictus, truqueu al 112.

Sapigueu que, passat el període agut, en els casos de pèrdua de la parla, amb dificultats per a comunicar-se, així com dificultats en les funcions cognitives, recomanem iniciar ràpidament el procès de rehabilitació. La nostra experiència en neurorehabilitació ens diu que quan abans es comencin les sessions de rehabilitació, menys discapacitat i qualitat de vida tindrà el pacient. 
No dubteu a fer-nos arribar les vostres consultes.

  

dijous, 18 d’octubre del 2012

NOU CURS "PNL PER A LOGOPEDES"



ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ I PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜÍSTICA  PER A LOGOPEDES

Curs essencialment pràctic on ens acostarem al naixement de la PNL, la seva relació amb el món de la comunicació intra i interpersonal i com ens pot ajudar a sintonitzar amb les persones.
La PNL és l’estudi de l’experiència subjectiva d’una persona, quan més sabem com processa (com processem), com es comunica (com ens comuniquem), què mou a una persona i què la limita (què ens mou i què ens limita), més eficaçment podrem ajudar-la a trobar els seus propis recursos personals.
Mòdul introductori de les bases i pressuposicions de la PNL i les seves aportacions més importants en l’àmbit de la comunicació.
Anàlisi de les formes de comunicació, les distorsions en comunicació, limitacions i patrons que dificulten la comunicació. Així com exploració de recursos personals per ser un educador eficaç a l’hora de comunicar-se i connectar amb l’educand.

Durada: 17 hores.
Dates: 25 de gener (de 18 a 21 h), 26 de gener de (de 10 a 14 h), 1 de febrer (de 18 a 21 h), 2 de febrer (de 10 a 14 h) i sessió de cloenda divendres 8 de febrer (de 18 a 21 h).
Preu: 120 €.
A càrrec de: Susanna Arjona. Psicopedagoga, Trainer en PNL, Coach educatiu i personal, terapeuta en EFT i EMDR, orientadora familiar.
Lloc: Centre de logopèdia PARLA. C. Pascual i Prats 20. 17004 Girona
Curs obert a professionals d’altres àmbits (amb entrevista prèvia).
Descomptes per a Logopedes col.legiats.
Pendent de reconeixement pel Departament d’Educació.
Per a més informació: www.centreparla.com - Telèfon: 972 487 372

FORMACIÓ 2012-13




GRUP DE SEGUIMENT PER A PROFESSIONALS DE L’EDUCACIÓ

Consciència i autoconeixement, recursos personals i grupals cap a una millora de l’educació. 

Què ens limita com a educadors? Què puc aprendre dels meus alumnes? I dels pares?  i companys?

L’enriquiment és mutu i el fracàs es viu com a una oportunitat per aprendre i avançar.

El professional mateix és el missatge del que vol transmetre i ho fa potenciant recursos, descobrint de nous, compartint amb el grup, modelant al grup.

Podrem compartir casos, propostes d’intervenció i resolució, així com crear noves estratègies i recursos.

Data inici:     dilluns 5 de novembre,  de 18  a 20 h.
Periodicitat: mensual (cada primer dilluns de mes), places limitades.
Preu :            20 €/sessió.
Adreçat a:  mestres, pedagogs, psicopedagogs, psicòlegs, educadors socials, logopedes, etc.
Formadors: Sinergies Associació per a l’Educació (Eulàlia Prat, Roser Blanco i Susanna Arjona).

dimecres, 17 d’octubre del 2012

NECESSITES LOGOPÈDIA


 Benvolguts i benvolgudes,

Avui us presentem un video que s'ha fet des del Colegio de Logopedas de la Comunidad Valenciana per a promocionar la professió del logopeda, encara molt desconeguda per la població en general.

Ens ha agradat molt pels testimonis de persones que han conegut l'ampli ventall de patologies o dificultats que tractem com a logopedes. No tan sols hi som per a recuperar una "S" o una "R" en els nens.
Tractem pacients en totes les etapes de la vida, fent des d'estimulació primerenca fins a tractament en malalties degeneratives que poden afectar el llenguatge i la deglució, passant per tractaments com deglucions atípiques, tractament de la veu, casos de disfèmia (tartamudesa), neurorehabilitació (ictus, traumatismes cranioencefàlics, tumors cerebrals, ....), cerca de sistemes alternatius i augmentatius de la comunicació, etc. Sempre en sessions individualitzades i amb un tractament personalitzat.

Confieu en els logopedes col·legiats!






dimecres, 5 de setembre del 2012

MÈTODE PADOVAN - MÒDUL 2

Us facilitem una informació que ens han fet arribar els companys de l'Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicada (INPA) de Madrid:

Los próximos días 4, 5, 6 y 7 de octubre de 2012, tendrá lugar  el Módulo II del Método Padovan de Reorganización Neurofuncional en Madrid. Está dirigido a personas que hayan cursado ya el primer módulo, así como a todos aquellos que habiendo cursado también el 2º, estén interesados en repetirlo (con un coste del 50% del total del curso). Para más información:  www.inpa.info



divendres, 31 d’agost del 2012

COM EDUCAR LES EMOCIONS?

Benvolguts i benvolgudes,

Després d'unes caloroses vacances, tornem a atendre-us. Si teniu dubtes sobre horaris, consultes, etc., no dubteu a trucar-nos.

Avui us volem presentar un document interessantíssim creat per l'Hospital St. Joan de Déu anomenat "Com educar les emocions?" on es presenta una visió actual sobre les emocions i vol ser una exposició de com s'ha passat de la intel·ligència emocional a l'educació emocional i de les aplicacions que d'això es deriven en l'educació formal i en la família, situant sempre al nen i a l'adolescent com el nostre punt central d'interès. 

Ens ha agradat precisament, perquè en la nostra tasca diària, no només ens centrem en que aquesta persona ve per a resoldre una dificultat en concret, sinó que tenim en compte la globalitat de la persona, incloses les seves emocions.

dijous, 19 de juliol del 2012

UN CINTURÓ PER A CONTROLAR EL PARKINSON

Us presentem una notícia publicada per la Vanguardia sobre un disseny de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), que permet monitoritzar en temps real els malalts de Parkinson.
Aquest sistema, anomenat Rempark, pot mesurar la tremolor del malalt i avaluar en quina fase es troba de les activitats de la vida diària (AVD).

Els pacients amb Parkinson s'enfronten a diverses dificultats per a realitzar les seves AVD, com els estats 0n-off i els bloquejos. En els periodes on, la medicació fa el seu efecte i el malalt pot estar una estona sense cap símptoma de la malaltia, mentre que en els moments off, el medicament fa menys efecte i apareixen la dificultats per a caminar, per a parlar i per a deglutir. El bloqueig per la seva banda, produeix una immobilitat total del pacient quan vol iniciar la marxa. Aquest bloqueig pot durar uns segons o alguns minuts.
L'objectiu del Rempark és ajudar a determinar les situacions que més incapaciten el pacient en la seva vida diària per a després cercar de superar aquests obstacles de la manera menys invasiva possible.
Aquests avenços són molt importants per a les persones que pateixen aquesta malaltia així com per als seus familiars i acompanyants. Us convidem a veure el video clicant en l'enllaç que trobareu a sota.



VEURE EL VIDEO