NOU CURS "PNL PER A LOGOPEDES"

ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ I PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜÍSTICA  PER A LOGOPEDES

Curs essencialment pràctic on ens acostarem al naixement de la PNL, la seva relació amb el món de la comunicació intra i interpersonal i com ens pot ajudar a sintonitzar amb les persones.

La PNL és l’estudi de l’experiència subjectiva d’una persona, quan més sabem com processa (com processem), com es comunica (com ens comuniquem), què mou a una persona i què la limita (què ens mou i què ens limita), més eficaçment podrem ajudar-la a trobar els seus propis recursos personals.

Mòdul introductori de les bases i pressuposicions de la PNL i les seves aportacions més importants en l’àmbit de la comunicació.

Anàlisi de les formes de comunicació, les distorsions en comunicació, limitacions i patrons que dificulten la comunicació. Així com exploració de recursos personals per ser un educador eficaç a l’hora de comunicar-se i connectar amb l’educand.

Durada: 17 hores.

Dates: 25 de gener (de 18 a 21 h), 26 de gener de (de 10 a 14 h), 1 de febrer (de 18 a 21 h), 2 de febrer (de 10 a 14 h) i sessió de cloenda divendres 8 de febrer (de 18 a 21 h).

Preu: 120 €.

A càrrec de: Susanna Arjona. Psicopedagoga, Trainer en PNL, Coach educatiu i personal, terapeuta en EFT i EMDR, orientadora familiar.

Lloc: Centre de logopèdia PARLA. C. Pascual i Prats 20. 17004 Girona

Curs obert a professionals d’altres àmbits (amb entrevista prèvia).

Descomptes per a Logopedes col.legiats.

Pendent de reconeixement pel Departament d’Educació.

Per a més informació: www.centreparla.com - Telèfon: 972 487 372

FORMACIÓ 2012-13

GRUP DE SEGUIMENT PER A PROFESSIONALS DE L’EDUCACIÓ

Consciència i autoconeixement, recursos personals i grupals cap a una millora de l’educació. 

Què ens limita com a educadors? Què puc aprendre dels meus alumnes? I dels pares?  i companys?

L’enriquiment és mutu i el fracàs es viu com a una oportunitat per aprendre i avançar.

El professional mateix és el missatge del que vol transmetre i ho fa potenciant recursos, descobrint de nous, compartint amb el grup, modelant al grup.

Podrem compartir casos, propostes d’intervenció i resolució, així com crear noves estratègies i recursos.

Data inici:     dilluns 5 de novembre,  de 18  a 20 h.

Periodicitat: mensual (cada primer dilluns de mes), places limitades.

Preu :            20 €/sessió.

Adreçat a:  mestres, pedagogs, psicopedagogs, psicòlegs, educadors socials, logopedes, etc.

Formadors: Sinergies Associació per a l’Educació (Eulàlia Prat, Roser Blanco i Susanna Arjona).

MÈTODE PADOVAN - MÒDUL 2

Us facilitem una informació que ens han fet arribar els companys de l'Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicada (INPA) de Madrid:

Los próximos días 4, 5, 6 y 7 de octubre de 2012, tendrá lugar  el Módulo II del Método Padovan de Reorganización Neurofuncional en Madrid. Está dirigido a personas que hayan cursado ya el primer módulo, así como a todos aquellos que habiendo cursado también el 2º, estén interesados en repetirlo (con un coste del 50% del total del curso). Para más información:  www.inpa.info

CURS TERÀPIA MOVIMENTS RÍTMICS - Nivell 1

El darrer cap de setmana, 12 i 13 de novembre, es va realitzar el nivell 1 de la Teràpia de Moviments Rítmics, al nostre centre.

L'Eva Rodríguez ens va explicar la Teràpia de Moviment Rítmics, basada en els moviments que, espontàniament, fan els nadons. Així, aconsegueixen generar connexions neuronals i per tant, una maduresa cerebral. Respecte al cervell, s'ha focalitzat en el tronc encefàlic i el cerebel.

Així mateix, hem vist els reflexes primitius que, normalment, no estan integrats en el cas del dèficit d'atenció amb o sense hiperactivitat, aprenent a veure quina clínica, com avaluar-los i quins exercicis fer per a integrar-los.

Gràcies a l'Eva i a tots els i les participants!

CURS TERÀPIA MOVIMENTS RÍTMICS - Nivell 1 (inscripció oberta)

Aquest proper curs, tindrem la sort de que l'Eva Rodriguez de Madrid, vingui al nostre centre per a impartir la Teràpia dels Moviments Rítmics. 

La TMR és una tècnica desenvolupada pel Dr. Harald Blomberg i es basa en uns moviments senzills, que imiten els moviments que espontàniament fan els nadons, són agradables, rítmics i involucren tot el cos.

Aquests moviments suposen una gran estimulació del cervell a través dels diferents sentits i dels òrgans del cos, amb el que s'aconsegueix una maduració del sistema nerviós i un augment del to muscular, de la coordinació  i de la capacitat d'atenció i concentració.

Al nivell 1, veurem alguns reflexes primitius, com es desenvolupen, com s'integren, com avaluar si estan o no integrats i què fer en cas de que no estiguin integrats per aconseguir una maduració.  Els reflexes que es veuran al nivell 1 són els que no tenen integrats els nens amb dèficit d'atenció o dèficit d'atenció amb hiperactivitat.  Veurem també la part del cervell corresponent al tronc encefàlic, ganglis basals i cerebel.

El curs consta de 14 hores i no calen coneixements previs.

Les dates seran 12 i 13 de novembre de 2011.

Podeu trobar el full d'incripció a www.centreparla.com apartat cursos. Places: 20.

No us el perdeu!

CURS "TRACTAMENT DE LA DISFÈMIA INFANTIL"

Properament es realitzarà el curs “TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ INFANTIL”, impartit per l'Alícia Fernández-Zúñiga. El curs està organitzat per la vocalia de TENERIFE d'AELFA i es realitzarà el divendres 18 de març de 2011 a la Facultat de Psicologia, Campus Guájara, de la Universidad de La Laguna.

Consulteu el programa

EL CONCEPTO CASTILLO MORALES

Del 27 al 30 de gener, vam anar a Madrid per a realitzar un curs introductori al Concepto Castillo Morales. El curs era organitzat per l' A.L.E.

Personalment em va encantar i ja l'he començat a aplicar. Us explico en què consisteix.

Aquest concepte va ser creat pel Dr. Rodolfo Castillo Morales (metge rehabilitador), de la ciutat de Córdoba - Argentina. En els seus inicis per al treball amb nens amb la Síndrome de Down tot i que amb els anys es va anar extenent a altres patologies.

Aquest concepte afirma que “reeducar” és: observar, pensar, reflexionar i valorar, sobretot, les capacitats del pacient.   

Comprèn  tres parts:

1. Teràpia corporal, s'utilitza amb pacients amb desviacions en el neuropsicodesenvolupament.

2. Teràpia de regulació orofacial: per a patologies centrals i/o perifèriques del complexe orofacial en relació a l'aspecte corporal. S’aplica en els desequilibris més variats com: dificultats en la succió, la mastegació i la deglució. També en patologies congènites amb problemes a cara i boca, en paràlisis facials i dificultats en l’articulació.

3. Regulació orofacial a través de Teràpia manual amb suport de plaques palatines.

Es tracta de millorar  la regulació de la tonicitat  i l’activació de la musculatura del complexe orofacial així com la estimulació de funcions dèbilment formades o inexistents.

Es tenen molt en compte els músculs de la mímica (frontal, piramidal, superciliar, etc). El massatge es realitza a la musculatura facial aplicant diferents tècniques per a aconseguir una resposta motora.

El Dr. Castillo Morales

XVII CONGRÉS DE LA SOMEF

Des de AELFA ens fan arribar aquesta informació sobre el XVII Congreso de la Sociedad Médica Española de Foniatría que es farà del 26 al 28 de maig de 2011 a València.
Per a més informació, consulteu: 
http://www.geyseco.es/somef/index.php?go=inicio